دانلود تحقیق با موضوع بررسی نظریه سازمان های یادگیرنده،
در قالب word و در 74 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
مقدمه
تعاريف
انواع يادگيري
زمينه‌هاي شكل‌گيري نظريه سازمان يادگيرنده
نظريه سازمان يادگيرنده
كشش خلاق: اصل تلفيق‌كننده
نقش‌هاي جديد
رهبر به عنوان طراح
رهبر به عنوان معلم
رهبر به عنوان خدمتگزار
مهارت‌هاي جديد
ساختن دورنماي مشترك
نمايان ساختن و آزمون مدل‌هاي ذهني
تفكر سيستمي
ابزارهاي جديد
الگوهاي سيستمي پايه
ترسيم شقوق متعارض استراتژيك
روش ستون سمت چپ براي نمايان‌كردن مدل‌هاي ذهني
نقد نظريه پيترسنج
معناي واقعي سازمان يادگيرنده
مديريت در سازمان‌هاي يادگيرنده
اندازه‌گيري يادگيري
يادداشت‌ها
بخشی از متن تحقیق:
مقدمه:
برنامه‌هاي بهبود مداوم كه امروزه نقل محافل مديريتي است، به سرعت در تمام سازمان‌ها گسترده مي‌شوند. مديران به اين اميد چنين برنامه‌هايي را، كه بعضاً هزينه‌هاي گزافي را نيز به سازمان تحميل مي‌كنند، در دستور كار قرارمي‌دهند كه بتوانند در سازمان توان رقابت در بازار جهاني و مقاومت در برابر پيچيدگي‌هاي روزافزون را ايجاد كنند. برنامه‌ها و تكنيك‌هاي بهبود مداوم بسيارمتنوع‌اند، چنان كه تنها تهيه فهرستي از عناوين آنها نيز كار سختي است. متأسفانه در اين وادي تعداد شكست‌ها به مراتب بيش از پيروزي‌هاي بدست آمده است. نظريه سازمان‌هاي يادگيرنده، كه ابتدا توسط تعدادي از مديران هوشمند و با تجربه در محيط كسب و‌كار به صورت عملي مورد استفاده قرار گرفته و سپس در محيط‌هاي دانشگاهي توسط نظريه‌پردازان پرورش داده شده است، به دنبال يافتن جواب اين مسئله است.
بسياري از مديران از فهم اين حقيقت اساسي كه بهبود مداوم نياز به تعهد سازمان به يادگيري مداوم دارد، عاجزند. اساساً چگونه مي‌توان انتظار داشت كه سازماني بتواند به پيشرفت نائل شود و افق‌هاي جديدي از فعاليت و كار را فراروي خود بگشايد، بدون اينكه بخواهد چيز جديدي ياد بگيرد. حل يك مسئله چالش برانگيز، معرفي محصولي جديد و بازمهندسي يك فرايند توليد جملگي نياز به ...