دانلود تحقیق با موضوع اعتباریابی و هنجارسازی پرسشنامه نقش جنسیتی (بم) در دانش آموزان سوم راهنمایی مدارس دولتی شهر تهران، در قالب doc و در 61 صفحه، قابل ویرایش، شامل:
فصل اول:
مقدمه
بیان مسأله
اهمیت و ضرورت موضوع مورد پژوهش
اهداف پژوهش
فرضیه های تحقیق
تعاریف مفاهیم نظری و عملیاتی متغیرها
فصل دوم:
گستره نظری پژوهش
نظریه و دیدگاه های مختلف درباره جنسیت
روان تحلیل گری
فروید
هورنای
یونگ
چادورا
دیدگاه یادگیری اجتماعی
دیدگاه شناخت گرایان
نظریه طرح واره
نظریه طرح واره جنسیتی
عوامل مؤثر بر نقش جنسیتی
عوامل زیستی
عوامل شناختی
عوامل موثر محیطی
تقویت، تنبیه، پاداش
خانواده
اسباب بازی
معلمین و همتایان
الگوهای قالبی جنسیتی
اندازه گیری دو جنسیتی بودن
گستره عملی پژوهش
پژوهش های خارجی
ارزیابی نقش جنسی وآندروژنی در کودکان: پرسش نامه نقش جنسی کودکان
اندازه گیری آندروژنی روان شناختی
انتقاد نظری و روش شناختی به پرسشنامه نقش جنسی بم
پژوهش های داخلی
فصل سوم:
روش پژوهش
طرح پژوهش
جامعه آماری
حجم نمونه
روش نمونه گیری
ابزار اندازه گیری
شیوه اجرا و نمره گذاری
بررسی های روان سنجی مقیاس
روایی
پایایی
منابع
قسمتی از متن:
در همه جوامع، ضرب المثل های زیادی درباره زن و مرد وجود دارد. این ضرب المثل ها، افکار و نگرش های گذشتگان درباره این دو جنس را منعکس می کنند و به یقین، افکار و نگرش های مردم این دوره و آیندگان را نیز تحت تأثیر قرار می دهند. (راتوس و راتوس، ترجمه، گنجی 1375)
اگر چه هویت انسان، تحت تأثیر عوامل گوناگونی مثل نژاد، ملیت، مذهب، شغل و سن است، اما در اکثر جوامع مهم ترین، مرکزی ترین و تعیین کننده ترین این عوامل، هویت اجتماعی مردانگی و زنانگی است (نجاریان و خدارحیمی، سال سوم)
غالب کودکان به هویت جنستی یعنی تصویری روشن از خود به عنوان مرد یا زن دست می یابند. اما در اغلب فرهنگ ها، تمایز بیولوژیکی و زیستی بین زن و مرد به صورت شبکه ای گسترده ای از باورها و آیین هایی نمایان می شود که تقریباً تمامی حیطه های فعالیت انسان را زیر نفوذ خود دارد (ریتا ال.اتکینسون، ریچارد سی.اتکینسون، ادواردای.اسمیت، داریل ج.بم، سوزان نولن-هوکسما، ترجمه، براهنی و همکاران، 1385).