فهرست مطالب :

فصل اول

مقدمه

بیان مسأله

ضرورت و اهمیت تحقیق

فرضیات یا سؤالات تحقیق

روش تحقیق

جامعه پژوهش و حجم نمونه

تعریف واژه ‎ها و اصطلاحات

فصل دوم

تعریف اضطراب و انواع آن

شدت اضطراب

علل و انگیزه ‎های اضطراب

شیوع اضطراب

اضطراب از دیدگاه مکاتب روانشناسی

تعریف تیپهای شخصیتی (مفهوم الگوی رفتاری‎A و ‎B و توسعة آن)

رابطه الگوی رفتاری ‎A و ‎B با رفتارهاو متغیرهای دیگر

تحقیقات انجام شده در خارج از کشور

تحقیقات انجام شده در ایران

فصل سوم

جامعه پژوهش

نمونه پژوهش

روش نمونه‎ گیری

روش آماری (ابزار اندازه‎ گیری)

روایی و پایایی ابزار اندازه‎گیری

روش تجزیه و تحلیل داده‎ ها

فصل چهارم

تجزیه و تحلیل اطلاعات و داده‎ها

جداول آماری

آزمون فرضیه ‎ها

فصل پنجم

بحث و نتیجه‎ گیری

بررسی نتایج

محدودیتهای تحقیق

پیشنهادات

قسمتی از متن :

در این پژوهش به منظور مطالعه میزان اضطراب در تیپ شخصیتی ‎A و ‎B، ۲۰ نفر از دانشجویان دختر دانشگاه تربیت معلم تهران (۱۰ نفر تیپ شخصیتی ‎A و ۱۰ نفر تیپ شخصیتی ‎B) را با کمک مقیاس تیپ‎شناسی شخصیت ‎A و ‎B اسپنسر رانوس (که دارای ۲۵ سؤال به صورت بلی‎- خیر ‎- نمی‎دانم) و نیز براساس آزمون اضطراب‎سنج کتل مورد بررسی قرار گرفتند.

مطابق اغلب یافته‎های مطالعاتی پیشین، یافته‎های پژوهش حاضر نشان می‎دهند که در کل آزمودنیهای تیپ شخصیتی ‎A اضطراب بالاتری را از افراد تیپ شخصیتی ‎B تجربه می‎کنند (با اختلاف میانگین = ۸/۲)

همچنین برحسب نتایج آزمون تحلیل آماری ‎t استودنت در درجه آزادی ۱۸ = d.f و در سطح ‎۰۵/۰ = در جهت بررسی فرضیه ۲ سویة تحقیق «که بین میزان اضطراب تیپ شخصیتی ‎A و ‎B تفاوت معنی‎داری وجود دارد»، یافته‎ها بیانگر تفاوت معنی‎داری بین میزان اضطراب در ۲ تیپ شخصیتی ‎A و ‎B می‎باشند که این یافته‎ها در این پژوهش با یافته‎ها و نتایج تحقیقات مشابه (نظیر تحقیقات فریدمن و روزنمن (۱۹۷۴) یا تحقیقات پرایس (۱۹۸۳)) هماهنگی قابل ملاحظه‎ای را نشان می‎دهند.

ضمانت بازگشت وجه، در صورت وجود مغایرت