چكيده :
همانطور كه مي دانيم افسردگي و مانيا يكي از اختلالت خلقي شايع
مي باشند كه بيشتر اختلالات عاطفي ناميده مي شوند . اختلالات خلقي گروهي از
بيماريهاي روانپزشكي مي باشند كه به شكل خلق پايين و تصورات ذهني ناهنجار
بروز مي نمايند .
نماي باليني افسردگي مي تواند بصورت خلق افسرده ،
احساس نااميدي ، احساس غم ، بي ارزشي ، آشفتگي خواب و اشتها و يا فقدان
انرژي و ميل جنسي بروز كند . اين اختلالات مي توانند منجر به مشكلاتي در
عملكرد شغلي ـ تحصيلي ـ اجتماعي و روابط بين فردي گردند . بدين منظور و جهت
شناخت بيشتر وضعيت و شيوع افسردگي تحقيقي را بر روي دانشجويان پسر بومي و
غير بومي دانشگاه تربيت معلم تهران واحد حصارك كرج انجام داديم . مطالعه با
استفاده از تست بك (BDI) بر روي 280 نفر از دانشجويان پسر انجام گرديده
است .
روش تحقيقي كه از آن استفاده شد ، روش تحقيق يا علّي ـ مقايسه اي
با روش آماري مقايسة بين ميانگين دردو گروه مستقل و بااستفاده از فرمول t
بوده است . روش نمونه گيري نيز بطور تصادفي ساده و با مراجعه به جدول
اعداد تصادفي و به تعداد 140 نفر از هر گروه بوده است . روش جمع آوري
اطلاعات نيز با بهره گيري از تست افسردگي بك صورت گرفته است . با قرار دادن
نمرات خام درفرمولt وبا سطح اطمينان 90% و در سطح به علت كوچك تر بودن
عدد بدست آمده از عدد جدول فرض تحقيق معني دار نيامد و مي توان گفت كه «
تفاوت معني داري بين ميانگين شيوع افسردگي در دو گروه دانشجويان بومي و غير
بومي وجود ندارد .»
فهرست مطالب
تشكر و قدرداني :
چكيده :
فصل اول : مقدمه
1ـ1ـ بيان مسئله
1ـ2ـ اهميت مسئله
1ـ3ـ اهداف تحقيق
بيان فرضيه
1ـ4ـ فرضيه تحقيق
1ـ5ـ اصطلاحات مهم و تعاريف عملياتي متغيرها
1ـ افسردگي
2ـ شيوع
3ـ دانشجوي بومي و غير بومي
فصل دوم : مرور بر ادبيات تحقيق
2ـ1ـ افسردگي
2ـ2ـ نشانه هاي افسردگي
2ـ3ـ طبقه بندي
2ـ4ـ نظريه هاي افسردگي
2ـ5ـ درمان اختلالات خلقي
2ـ6ـ تحقيقات انجام شده درمورد افسردگي دانشجويان
فصل سوم: طرح تحقيق
3ـ1ـ توصيف روش تحقيق
3-2ـ جامعه تحقيق
3-3- روش نمونه گيري
3ـ4ـ متغيرها و كنترلهايي كه اعمال شده است
3ـ5ـ روش جمع آوري داده ها
3ـ6ـ ابزار اندازه گيري
3ـ7ـ روش آماري
فصل پنجم : خلاصه و نتيجه گيري
5ـ1ـ توصيف روش هاي مورد استفاده در تحقيق
5ـ2ـ نتيجه گيري
5ـ3ـ توجيه و تفسير نتايج
5ـ4ـ توصيه براي پژوهشهاي بعدي
5ـ5ـ محدوديتها
منابع فارسي
منابع انگليسي
پيوستها