فایل های دسته بندی دانش آموزی
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر ...
-
زنگ علوم تاکید اصلی این فصل بر مشاهده محیط پیرامون ، تجربه شخصی و کنجکاو بودن است که خود اساس دست یافتن به پاسخ های صحیح بعد از پیمودن مراحل فرآیند یک تحقیق می باشد . همه مفاهیم این فصل در فضای باز یا آزمایشگاه و ...
-
روش اجرا: 1- معلم ابتدا فهرست کتاب را به دقت مطالعه می نماید. 2- هر درس توسط معلم به دقت مطالعه شده و پیام آن در مقابل فهرست مشخص می شود. 3- معلم با گذاشتن علامت در مقابل عناوین دروس آن ها را از نقطه نظر پیام و هدف ...
-
*بررسي ها نشان داده : بی برنامگی در تعطيلات طولاني مدت، همچون عيد نوروز موجب فاصله گرفتن دانش آموزان از آموزش هاي رسمي مي گردد اهداف برنامه های درسی بهره گرفت. *تعطیلات نوروزی فرصت های ارزشمندی هستند که می توان ...
-
در بیشتر جاهای زمین سنگ به شکل های مختلف وجود دارد. در طبقه بندی کردن سنگ ها می توان به دو موضوع پرداخت. 1- ظاهر صاف و صیقلی 2- ارزش مادی سنگ های تزئینی و گران بها تیز و زبر سنگ های معدنی و صنعتی از سنگ ها ...
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر ...
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر ...
-
تکرار وتمرین در گفتن وشنیدن نشانه جدید نشانه جدید را در کلمات هم پایان به دانش آموز آموزش دهید (یادگیری نشانه جدید در پایان کلمات راحت تر است مگر در بعضی نشانه ها که در کلمات هم آغاز یادگیری برای شاگردان راحت تر ...
-
دیروز در بازار بودیم. مادرم از فروشگاه پارچه ی گل دار قشنگی خریده بود. او در راه، دکّان ها را به من نشان می داد و می گفت: این جا نجّاری است؛ نجّار، پنجره، در و میز می سازد. این جا نانوایی است. آن جا کفّاشی است ...
-
1ـ تكوين مفهوم براي دريافت و تكوين مفهوم دو رويكرد اساسي وجود دارد الف ـ مربي به انتقال و ارسال يك سويه مفاهيم مي پردازد ب ـ در جريان آموزشي مفاهيم زمينه سازي مي شود تا مفهوم با مشاركت فعالانه دانش آموز ان و معلم ...